Nuevos recursos para la pizarra digital

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+d500 ideas dispone de un gran número de materiales para trabajar en las aulas de 5º de Primaria

Las pizarras digitales se han convertido en un instrumento esencial en la integración de las nuevas tecnologías en el aula y en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Conscientes de esto, ya son muchas las editoriales que están promocionando el uso de las TIC en el aula gracias, esencialmente, a recursos pedagógicos adaptados.

Una de ellas es Santillana, quien ha puesto a disposición del profesorado el primer material diseñado y desarrollado específicamente para trabajar con la Pizarra Digital Interactiva o PDI, afianzando y reforzando conocimientos mientras se descubren nuevas formas de aprendizaje.

Innovar en el aula
+d500 ideas es el material pedagógico, en formato CD, presentado por Santillana cuyos objetivos principales son:
• Favorecer la explotación de la pizarra digital en el aula.
• Promover el uso de estos materiales para apoyar las explicaciones de la clase y trabajar de forma colaborativa con el alumnado.
• Facilitar el proceso de enseñanza a través de recursos gráficos visualmente atractivos y altamente manipulables.
• Potenciar la metodología de aprendizaje a través del descubrimiento.
• Fomentar el debate y el trabajo en grupo.
• Incrementar la curiosidad de los estudiantes por los contenidos tratados.

El CD, que cuenta con 30 secuencias teórico-prácticas, está diseñado para tres áreas fundamentales de 5º de Primaria: Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural; Matemáticas, y Lengua Castellana y Literatura. Junto a esto, el docente encontrará más de 300 diapositivas que servirán de refuerzo para el trabajo en clase.

Además, el disco dispone de un gran número de recursos multimedia e imágenes con los que el profesor podrá ampliar y personalizar los desarrollos didácticos, permitiendo adecuar los contenidos a los objetivos del curso. Junto a estos materiales el docente encontrará una guía con información detallada sobre su uso. Según Santillana, +d500 ideas responde a una metodología de aprendizaje por descubrimiento, aunque su versatilidad permite que las pantallas de contenido sean trabajadas por el docente, por el alumno o por ambos conjuntamente. Esto dependerá del objetivo que se persiga, de la metodología con la que el profesor se sienta más cómodo o del nivel de su aula.

Más información en la página web http://www.hs.facebook.com/pages/d500-ideas-pdi/170504762002.

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